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CONCLUSIONES

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CONCLUSIONES Habiendo desarrollado la actividad de la experiencia en clase he podido obtener una serie de conocimientos y conclusiones los cuales me permito compartir a continuación. Ee primera mano es de apreciar como los estudiantes presentan un gran interés por el área informática y la didáctica que esta pueda manejar no sólo en ambientes de computadores sino también tabletas con Android. Este punto es importante también por el hecho de que las tabletas son una herramienta mucho más fácil de usar sobre todo para los nativos digitales De igual forma de mencionar que aquellos problemas tecnológicos como lo son la falta de dispositivos o la regular calidad de estos debe ser superada en forma rápida para poder tener una fluidez aceptable en una clase. igualmente lo es el superar problemas como la instalación de programas o la capacitación de los estudiantes en habilidades informáticas básicas como el manejo de tabletas o la edición de documentos. En tercer lugar se pone en re...
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Clase 6: ejercicios avanzados en scratch

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clase 6. Operadores matematicos taller 3 Teniendo en cuenta el siguiente vídeo realice las siguientes operaciones matemáticas en scratch  y diga cual es su resultado. 3x5(5+9) 7x5/4 1/8(3-4) 4+4+/6x5-3 (2-1)+3x5 5 2 +5x4 5 2 +5x4 (4x5)/ 5 2 (2+5) 2 x(3-4) 2 Compruébelas en una hoja con esfero y entréguesela al tutor para verificar que la solución en el programa y la comprobación son las mismas y están correctas.  Tenga en cuenta la regla PEMDAS u orden de operaciones, para ello puede volver a consultar los enlaces que se le sumnistró en clases pasadas: Orden de las operaciones https://www.varsitytutors.com/hotmath/hotmath_help/spanish/topics/order-of-operations Igualmente puede ver el siguiente vídeo para recordar las explicaciones de clase La actitud de los estudiantes. la disposición es un poco ansiosa y confundida puesto que hemos empezado a tratar temas de matemáticas (operaciones básicas suma, resta, mu...
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clase 3. finalizacion de aprendizaje ejercicios basicos

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clase 3. Finalizacion de aprendizaje ejercicios basicos taller con aplicación de videotutoriales de youtube Estudiante: realice los mismos ejercicios que se presentan en los 2 videos expuestos, una vez los termine, proceda a realizarlos en la tablets (para ello descargue el programa desde la playstore del siguiente enlace:  https://play.google.com/store/apps/details?id=org.scratchjr.android&hl=es una vez termine la actividad comente en el espacio de mensajeria de abajo sus impresiones respecto de la actividad video 1: numeros al azar video 2: numeros pares - impares La actitud de los estudiantes. la disposición a bajado un poco, en razon a que algunos se confunden con las animaciones, pero se ha recuperado    interes al mostrarles el programa scratch esta vez en ambiente android a traves de tablets La utilidad de las TIC seleccionadas. aparte de las tics que se mencionarion en el dia 1 (video beam, computadores e internet), e...
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clase 1: introduccion y nociones basicas de scratch

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clase 1: introduccion y nociones basicas de scratch TALLER 1. INTRODUCCIÓN A SCRATCH 2 1. Tome una captura de pantalla de la interfaz de scratch (la ventana del programa) 2.  Pegue la captura en un documento de Word 3.  Señale las áreas y menús de trabajo del programa con las formas que encuentra en la pestaña insertar de word (flechas, cajas , tc)  ejemplo: Entregue el taller al profesor a traves del mismo archivo con su nombre 4. Comente su experiencia en este blog en la sección de mensaje que encuentra abajo, recuerde que debe tener una cuenta de google (gmail) para ello La actitud de los estudiantes. todos estan con mucha disposicion aunque se les debe imponer disciplina de entrda puesto que son niños de sexto (rangos de edad de 10 a 14 años). muestran mucho interes por el area de informatica y mas aun cuando se les enseña las posbilidades de animacion de scratch. Hay algunos que se muestran confundidos puesto que no tienen acces...
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Bitácora de seguimiento de la experiencia realizada. jaison fache - UDES elementos tecnológicos necesarios para ejecutar la actividad planeada computador video beam internet tablets fechas en las cuales se lleva a cabo las actividades SEMANAS ACTIVIDADES Semana 1 ( 13-17 agosto) Semana 2 ( 20-24 agosto) Semana 3 ( 27-31 agosto) Introducción al tema Scratch Comprensión del entorno de Scratch Animaciones básicas en Scratch Animaciones avanzadas en Scratch Animaciones avanzadas  en Scratch Evaluación y realimentación de Scratch a través de ejercicio practico
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