clase 1: introduccion y nociones basicas de scratch

clase 1: introduccion y nociones basicas de scratch

TALLER 1. INTRODUCCIÓN A SCRATCH 2

1. Tome una captura de pantalla de la interfaz de scratch (la ventana del programa)
2.  Pegue la captura en un documento de Word
3.  Señale las áreas y menús de trabajo del programa con las formas que encuentra en la pestaña insertar de word (flechas, cajas , tc) 

ejemplo:

Entregue el taller al profesor a traves del mismo archivo con su nombre

4. Comente su experiencia en este blog en la sección de mensaje que encuentra abajo, recuerde que debe tener una cuenta de google (gmail) para ello

• La actitud de los estudiantes.

todos estan con mucha disposicion aunque se les debe imponer disciplina de entrda puesto que son niños de sexto (rangos de edad de 10 a 14 años). muestran mucho interes por el area de informatica y mas aun cuando se les enseña las posbilidades de animacion de scratch. Hay algunos que se muestran confundidos puesto que no tienen acceso a herramientas digitales como otros ya que proceden de veredas alejadas del casco urbano del municipio.

• La utilidad de las TIC seleccionadas.

video beam: utilidad alta y la mas importante, todo el contenido que se les brinda se proyecta a traves de este medio

internet: de importancia media, toda vez que el tutor ya tiene listo el tema  y los ejercicios que deben realizar ya que este se usa solo como consulta, en otros casos se utiliza para solucionar dudas teniendo en cuenta los foros oficiales del ayuda del programa

• Los inconvenientes y aciertos en el proceso

inconvenientes:  

- debido a que son pocos lo computadores con que se cuentan, se debe trabajar en parejas y esto ocasiona problemas de compresion o independencia de los estudiantes, ya que algunos hacen el trabajo de otros.

- el internet en algunas ocasiones es lento, lo cual no permite buscar soluciones inmediatas, por lo cual el docente siempre debe traer soluciones previsibles a problemas tecnicos que surjan

aciertos:

- se profundiza  aun mas  el interes de los estudiantes por la materia teniendo un programa de enseñanza llamativo y facil de entender

- los estudiantes han empezado a tener nociones basicas de programacion aun sin ahondar en temas teoricos de las mismas (como condicionales, ciclos for, while, triggers , etc)